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更新于 7月3日

智能焊接技術(shù)(高職教師)

6000-10000元
  • 撫州臨川區(qū)
  • 經(jīng)驗(yàn)不限
  • 碩士
  • 全職
  • 招3人

职位描述

教學(xué)管理教研授課老師學(xué)校/學(xué)歷教育
崗位職責(zé): 1、履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),履行學(xué)院規(guī)定的要求; 2、承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí),社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作; 3、編制學(xué)期授課計(jì)劃,備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改,并做好教學(xué)分析,及時(shí)報(bào)送各類教學(xué)資料; 4、按時(shí)參加所在院系的教學(xué)討論以及與之相關(guān)的活動; 5、積極協(xié)助和服從學(xué)院、部門的工作安排。 6、完成專業(yè)相關(guān)課程的授課任務(wù); 7、 完成校區(qū)分配的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真研讀教案,并根據(jù)教案要求和學(xué)生實(shí)際情況制定好授課計(jì)劃整準(zhǔn)確地完成課程的備課、磨課、教具準(zhǔn)備及授課; 8、 負(fù)責(zé)或參與課程相關(guān)教學(xué)資源的整理與優(yōu)化; 9、主持或指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)科研項(xiàng); 任職資格: 1、具有碩士研究生學(xué)歷學(xué)位證書或具有高校系列副高及以上職稱; 2、中共黨員優(yōu)先,具有 3年及以上高校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先; 3、具有相關(guān)專業(yè)背景、同類院校“雙師型”教師優(yōu)先; 4、滿足學(xué)校人事制度相關(guān)規(guī)定中的其他要求。
職位亮點(diǎn):校園、雙休、寒暑假、職稱津貼、五險(xiǎn)一金

工作地点

臨川區(qū)江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(撫州校區(qū))靈谷峰大道1號
以担保或任何理由索要财物,扣押证照,均涉嫌违法。一经发现,
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职位发布者

王女士/老師

三日內(nèi)活躍
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江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(江航職院)于2004年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)改設(shè)為全日制普通高等院校,前身是創(chuàng)建于1951年的江西省技術(shù)工人養(yǎng)成學(xué)校(首任校長為時(shí)任江西省政府主席邵式平)和創(chuàng)建于1956年的洪都職工業(yè)余大學(xué)。中國工程院兩位院士,強(qiáng)五飛機(jī)總設(shè)計(jì)師陸孝彭和K8飛機(jī)總設(shè)計(jì)師石屏曾先后擔(dān)任過學(xué)校副校長和名譽(yù)校長。 2019年,學(xué)校積極響應(yīng)國務(wù)院國資委、教育部等多部門關(guān)于國有企業(yè)辦教育醫(yī)療機(jī)構(gòu)深化改革的指導(dǎo)意見,以新《職業(yè)教育法》堅(jiān)持職業(yè)教育多元辦學(xué)為契機(jī),由中國航空學(xué)會發(fā)起,中國航空學(xué)會、軍工思波通航共同組建智田教育投資公司成為學(xué)校新的舉辦者,形成以公益辦學(xué)為目的的混合所有制社會力量辦學(xué)體制。發(fā)起方中國航空學(xué)會將航空高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)基地、實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)基地設(shè)置于學(xué)校,并成立以航空發(fā)動機(jī)專家、工程院院士甘曉華為主任委員,張玉清、湯彬、譚振亞、李鳴、王維、陳萬強(qiáng)、吳躍為委員的中國航空學(xué)會高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)基地專家委員會,充分發(fā)揮學(xué)會平臺優(yōu)勢,在具體實(shí)踐中落實(shí)學(xué)會人才培養(yǎng)理念,更好地服務(wù)航空人才教育成長。學(xué)校是教育部、中央軍委政治工作部、國防動員部批準(zhǔn)的首批定向培養(yǎng)軍士試點(diǎn)招生院校,省市區(qū)多級征兵工作先進(jìn)單位,國家“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)院校,是國家人社部飛機(jī)維修項(xiàng)目“中國集訓(xùn)基地”,國家級高技能人才培訓(xùn)基地,全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地,航空工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地,航空工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地,江西省模具數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地。學(xué)校還是全國航空類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、無人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中心、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和飛行器制造技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、首批江西省教育系統(tǒng)工匠學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)有江西省雙高建設(shè)專業(yè)群2個(gè),省級高校特色專業(yè)2個(gè)。學(xué)校秉持立德樹人的教育方針,堅(jiān)持航空制造、航空維修、航空服務(wù)、工業(yè)信息化及核技術(shù)應(yīng)用為主體的“三航一工一核”的發(fā)展戰(zhàn)略;以培養(yǎng)航空、國防高技能應(yīng)用型人才為辦學(xué)定位;服務(wù)國防、服務(wù)軍工、服務(wù)低空經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)目標(biāo);對標(biāo)世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練方法,按照“以人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色創(chuàng)優(yōu)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)辦學(xué)思路,實(shí)行“依托航空、融學(xué)于做、理實(shí)一體”為特色的人才培養(yǎng)模式,形成了鮮明的航空國防辦學(xué)特色、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。邁入新時(shí)代,學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持服務(wù)航空、服務(wù)國防、服務(wù)社會的辦學(xué)理念,以“航空報(bào)國、追求卓越”為己任,匯集行業(yè)精英,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,把學(xué)校打造成一所航空、國防特色鮮明的應(yīng)用型、技能型高水平航空高等職業(yè)院校。轉(zhuǎn)制后,舉辦者致力于改善學(xué)校的辦學(xué)條件,強(qiáng)化在校學(xué)生職業(yè)技能提升和社會培訓(xùn)職能,斥巨資開工建設(shè)撫州新校區(qū)和南城實(shí)訓(xùn)基地(南城通用機(jī)場),同時(shí)在南昌市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)南昌總部校區(qū),形成“三位一體”發(fā)展布局;并潛心打造服務(wù)于提高學(xué)生技能水平,服務(wù)于航空高端裝備制造和應(yīng)用領(lǐng)域,服務(wù)于江西省“產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化‘1269’行動計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教深度融合集群。
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